Kamis, 30 Mei 2024

Selayang Pandang SMP Islam Ar Ridho

ASALIST POST
Edisi 2024, Happy Milad SMP Islam Ar Ridho 19th

Tahun 2004, Bapak Drs. H. Riyadi Alwi, (H. Riyadi Alwi, M.Pd.) saat itu menjabat sebagai anggota BPD bersama beberapa tokoh masyarakat dari berbagai unsur dan elemen pemerintah desa Tarikolot seperti LPM dan Lembaga RT/RW maupun kader PPK/Posyandu bergabung bersama dalam Badan Keswadayaan Masyarakat (BKM) Desa Tarikolot guna menjalankan Program P2KP (Proyek Penanggulangan Kemiskinan Perkotaan) dari pemerintah.

Melaui BKM, beberapa program P2KP yang pada mulanya fokus pada bidang perekonomian melalui simpan pinjam tanggung renteng, akhirnya diarahkan pula menuju peningkatan mutu pendidikan. Program peningkatan mutu pendidikan ini diwujudkan dalam bentuk peningkatan sarana pendidikan seperti peningkatan kapasitas perpustakaan di SDN Tarikolot 01, pelatihan guru SD dengan metode pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) di SDN Tarikolot 04, hingga peningkatan Ruang Kelas Baru (RKB) Madrasah Ibtidaiyah (MI) Raudhotussalam Tarikolot, Kp. Babakan Japiyah, RT.01/RW.02 yang difasilitasi oleh Terano Club Indonesia, untuk mendapatkan bantuan Block Grant Ruang Kelas Baru dari Dinas Pendidikan.

Dengan adanya peningkatan Ruang Kelas Baru di MI. Raudhotusalam Tarikolot tersebut, yang diprakarsai oleh BKM-P2KP, Pemerintah Desa Tarikolot dan Terano Club Indonesia melalui Program Block Grant Dinas Pendiikan, maka Bapak H. Riyadi Alwi, M.Pd. berdiskusi dengan anggota BKM lainnya, terutama secara intensif dilakukan dengan sekretaris BKM, yaitu saudara Muhamad Ridwan, serta Sayyidal Jam’at, yang merupakan anggota BKM dari lingkungan Madrasah, RT.01/RW.02, sekaligus sekretaris LPM, desa Tarikolot dalam lembaga pemerintahan yang dipimpin oleh Bapak H. Djadja Djarkasih HR. Begitu juga dengan Ketua BKM, dan segenap anggotanya, dan berkoordinasi dengan Bapak Anwarudin SH (Ketua BKM).

Hingga pada tanggal, 23 Mei 2005 diadakanlah musyawarah bersama segenap tokoh masyarakat yang lebih luas di Gedung baru, Ruang Kelas Baru (RKB) MI. Raudhotusalam yang kemudian disepakati, dan didukung untuk peningkatan layanan pendidikan pada jenjang SMP Islam di desa Tarikolot. Beberapa tokoh masyarakat yang hadir diantaranya adalah, Bapak H. Ali Idrus (alm. Pak Mualim), sebagai Pembina/Pengawas MI, Bapak. H. Mursidin (Ketua Komite MI), Bapak KH. Zaenudin, (tokoh PAI-Kemenag), Bapak E. Kosasih, S.Pd.I., (Kepala MI. Raudhotussalam) serta tokoh masyarakat setempat di lingkungan MI. Raudhotussalam Tarikolot.

Setelah mendapatkan restu dari para tokoh masyarakat desa tarikolot, maka dimulailah persiapan operasional dan sosialisasi penerimaan siswa baru (PSB), pada bulan Juli 2005 dengan tenaga pendidik dan kependidikan yang ada dalam organisasi BKM P2KP, BPD Desa Tarikolot, dan Pengajar Madrasah Ibtidaiyah Raudhotussalam. Beberapa guru dan pegawai pada awal operasional diantaranya adalah Bapak Abdul Hakim, S.Ag, Bapak Farid, S.Pd, Bapak Iskandar, S.Pd.I, Bapak Endin, S.Pd.I dibantu operasional tata usaha, Ibu Syariah, S.Pd.I bersama beberapa guru yang dihubungi oleh Bapak H. Riyadi Alwi, M.Pd., untuk membantu mengajar di sekolah yang resmi diberi nama SMP Islam Ar Ridho Citeureup, diantaranya adalah Bapak Ahmad Kosasih, S.Ag, Bapak Musleh, S.Pd, dan guru-guru lainya.

Atas karunia Alloh SWT serta didorongkan oleh semangat yang luhur, pada tahun pelajaran 2005-2006, Siswa SMP Islam Ar Ridho mencapai 20 siswa, kemudian tahun pelajaran berikutnya menurun menjadi 18 siswa. Hal ini menjadi tantangan pertama dalam mencari solusi peningkatan kualitas pendidikan melalui sarana prasarana dan lokasi pendidikan yang strategis dan representative. Sehingga pada tahun pelajaran 2007-2008, SMP Islam Ar Rdiho berhasil membangun 3 (tiga) Ruang Kelas Baru dan Ruang Guru dan Tata Usaha secara mandiri. Hal ini pun tidak lepas atas pengorbanan Bapak Mualim H. Ali Idrus yang telah memberikan bantuan tanah dan bangunan untuk kemajuan pendidikan di desa tarikolot, kecamatan citeureup, kabupaten Bogor, yang merupakan bagian dari pembangunan pendidikan nasional.

Secara konsisten, SMP Islam Ar Ridho di bawah naungan dan pembinaan Yayasan Al Gufron terus berkomitmen meningkat kualitas pendidikan yang bermutu secara ilmiah serta mencerminkan relijiusitas pada civitas akdemika, berupaya melatih disiplin para siswanya serta menumbuhkan sistem pendidikan berakhlak mulia yang penuh inspirasi serta dinamis.

Beberapa indikator komitmen serta konsistensi SMP Islam Ar Ridho dalam menjaga kualitas pendidikan, diantaranya adalah :

1.       Rombongan belajar dengan limit 4 (empat) rombel, pada setiap tingkatan kelasnya, sehingga hanya memiliki 12 (dua belas) rombel yang dikelola dalam manajemen operasional setiap tahun pelajaran;

2.       Diberlakukannya poin-poin pelanggaran bagi siswa indisipliner secara tegas serta bermuatan pendidikan keislaman, melalui hafalan-hafalan surah Al Qur’an dalam remisi-remisi yang diberikan kepada siswa yang memiliki poin pelanggaran di atas batas toleransi;

3.       Diberikannya Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam diluar kurikulum pemerintah sebagai muatan lokal seperti BTQ dan Bahasa Arab;

4.       Serta mendorong secara sistematis kegiatan ekstra kurikuler, mulai dari Pencak Silat tajimalela, hingga beragam eksul lainnya, seperti Futsal, Basket, Bola Volley, Marawis, Hadroh, Rohis, dll.

Atas kerjasama warga sekolah, khususnya peran serta orang tua siswa, pemerintah daerah dan pusat, bersama Yayasan Al Gufron, dari tahun ke tahun hingga saat ini, 19 Tahun SMP Islam Ar Ridho telah berkarya dalam layanan pendidikan yang relijius, inspiratif dan dinamis. Semoga keberkahan meliputi kita semua, para segenap dewan guru dan siswa yang tengah belajar dan serta segenap alumni. Sukses belajar bersama SMP Islam Ar Ridho Citeureup, dengan harapan fi dunya hasanah, wa fil akhiroti hasanah aamin ya robbal alamin.

                                                                                                                         Citeureup, 23 Mei 2024

                                                                                                                         Disusun oleh : 

                                                                                                                        Guru SMP Islam Ar Ridho

                                                                                                                         SAYYIDAL JAM'AT


                                                                                                                                  












 


Senin, 27 Mei 2024

Materi Bahasa Sunda Kelas Online

Pilih 2 (dua) pertanyaan yang kamu anggap lebih mampu menjawabnya!

1. Jelaskeun ku hideup pengertian kawih! 
2. Naon anu dimaksud panjejer acara!
3. Tulis laporan lalampahan anu singket tina pangalaman hirup sorangan!
4. Sebutkeun judul-judul kawih anu hideup bisa mintonkeunanan!
5. Tuliskeun 2 (dua) conto paribasa jeng hartina!

Jawab di kolom komentar dengan menuliskan nama dan kelasnya.
Wilujeng diajar online..
Tuliskeun komen atanapi tanggapan pikeun drama sunda di handap iyeu, tong hilaf subscribena!


Selasa, 07 Mei 2024

Penilaian Terbuka dan Tertutup Bahasa Sunda 2024

ASALIST POST
Satu di antara delapan standar pendidikan adalah standar penilaian. Pada mata pelajaran bahasa Sunda kelas 8 dan kelas 9 tahun pelajaran 2023-2024 guru mata pelajaran bahasa Sunda menerapkan sistem penilaian terbuka dan tertutup. Berikut ini arsip statis penilaian terbuka sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) yang dapat diakses oleh siswa melalui link :https://bit.ly/3wpQcsi

Untuk penilaian tertutup adalah penilaian Kompetensi Inti (KI) yang dapat memengaruhi perubahan pada tahap pemberian Nilai Akhir Raport tiap semester maupun Nilai Ijazah.

Apabila ada hal-hal yang kurang jelas, silakan ditanyakan di kolom komentar.

Jumat, 03 Mei 2024

WISUDA PRE EVENT

ASALIST POST
            Sebagai media informasi dan pembelajaran dalam setiap event maka dipandang perlu menyajikan beberapa informasi persiapan peralatan yang dibutuhkan dalam event wisuda SMP Islam Ar Ridho Citeureup. Pada hari ini tanggal 3 Mei 2024, update informasi adalah dari seksi peralatan dan peralatan. Hal yang lainnya, berupa kesiapan acara, sarana tempat dan pra sarama penunjang lainnya akan diupdate setelah berwawancara dengan pihak terkait, cq :ketua panitia dan sekretaris..
berikut ini link informasi peralatan dan perlengkapan wisuda yang pastinya harus menjadi perhatian panitia : https://shorturl.at/nDGHK


Kamis, 02 Mei 2024

Update Ujian Praktik Bahasa Sunda 2024


ASALIST POST
                               Silakan memirsa video laiinnya pada bagian dokumentasi di akhir uraian.

           Dengan tujuan mengukur kompetensi siswa pada akhir jenjang kelas IX di SMP Islam Ar Ridho. Maka telah dilaksanakan kegiatan Ujian Praktik Bahasa Sunda mulai tanggal 2 Mei 2024 yang bertepatan dengan Hari Pendidikan Nasional. Berikut ini pemaparan model pembelajaran bahasa sunda dan dokumentasi kegiatan ujian praktik bahasa Sunda tahun pelajaran 2023-2024.

A.     MODEL PEMBELAJARAN MULOK BAHASA SUNDA

Model utama dalam pembelajaran bahasa sunda adalah model Etnopedagogik Genre (MEG). Model yang berbasis genre etnografis (kearifan lokal) ini didasari oleh nilai-nilai budaya lokal, yang merupakan jati diri (identitas) kultural bangsa. Dalam hal ini, nilai-nilai budaya lokal diharapkan dapat muncul dan diwariskan dalam pendidikan kepada generasi muda (siswa SMP Islam Ar ridho). Dengan demikian, pembelajaran bahasa Sunda bermatra ganda, disamping membina kemampuan berbahasa dan bersastra Sunda, juga melestarikan dan menumbuhkan budaya Sunda. Model ini memiliki 4 (empat) tahapan yakni (1) penjelasan teks untuk membangun konteks etnografis (explaining, building the etnografic, and context), (2) pemodelan (modeling), (3) pembimbingan (joint construction), dan (4) pemandirian (independent construction). Guru mata pelajaran dapat menggunakan model pembelajaran lain sesuai dengan tujuan dan konteks tertentu. (diadaptasi dari : https://www.ainamulyana.info/2022/07/capaian-pembelajaran-cp-mulok-bahasa.html)

B.     STANDAR KOMPETENSI LULUSAN    

Mampu membaca, memahami, menjiwai beragam teks drama bahasa sunda berdasarkan novel (karya sastra), mencari inspirasi dari literatur kitab “parukunan sunda” sebagai pengayaan materi “biantara” bahasa sunda pada semester sebelumnya (ganjil). Penggunaan kecap-kecap dalam bahasa loma dan bahasa hormat serta idiom menjadi pertimbangan aspek penilaian kompetitif.

Aspek penilaian ujian praktik komparatif ditentukan berdasarkan penampilan (midangkeun) drama secara berkelompok meliputi :

1.  Menyusun naskah drama (menulis);

2.  Memirsa drama yang ditampilkan di depan kelas disertai pemberian tanggapan (ulasan);

3.  Berekpresi secara pribadi dengan peran yang dimainkan (sikap percaya diri);

4.  Beraksi (acting) melalui dialog antar tokoh yang memerhatikan intonasi dan pilihan kata yang tepat serta variatif (diksi kecap bahasa loma, bahasa hormat, idiom maupun paribasa yang disajikan);

5. Properti, berupa kostum dan kreasi penyajian, tata panggung kondisional dan suasana yang dipentaskan.

C.     KOMPETENSI YANG DIUJI

       Mampu melakukan dan menjiwai  beragam teks drama fiksi maupun non fiksi

D.     ASPEK BAHASAN 

       Tokoh dan penokohan (membangun karakter)

E.      MATERI                 

       Drama Bahasa Sunda

F.      INDIKATOR

1.      Siswa mampu menulis (menyusun) naskah drama satu babak;

2.      Siswa mampu berekspresi dalam drama satu babak bersama kelompoknya;

3.      Siswa mampu berdialog bahasa sunda dengan intonasi yang tepat disertai gesture yang menarik;

4.      Siswa memiliki sikap kreatif dan inovatif dalam kegiatan praktik secara mandiri.

G.     KRITERIA PENILAIAN

a.      Penulisan Naskah Drama (nulis)

1)      Struktur penulisan

2)      Ketepatan tanda baca

3)      Unsur Intrinsik

4)      Kreatifitas (perbendaharaan kata yang luas).

Rentang Nilai : 80 - 100

b.      Penampilan Drama (midangkeun)

1)     Ekspresi (keseriusan dan kepercayaan diri)

2)      Aksi (Acting), intonasi dalam dialog disertai penjiwaan yang tepat.

3)      Properti (kostum yang sesuai dan tata panggung yang menarik)

4)      Memirsa dan memberi tanggapan pada penampilan kelompok drama lainnya

Rentang Nilai : 80 - 100

      H. DOKUMENTASI
           Galeri dokumentasi selengkapnya dapat mengikuti tautan youtube berikut :  
           https://bit.ly/4dptEsB
            atau melalui instagram di bawah ini!
            atau klik google drive berikut :                               
            Bagi yang masih membutuhkan perbaikan, silakan klik saja kanal berikut :



Amal Ilmiyah dengan Ilmu Amaliyah di Al Hikmah #UNIDA

BERKIBAR di Langit Belajar

ASALIST POST Bagi yang ingin pemaparan tentang Psikologi Pembelajaran, silakan down load di sini : https://www.dropbox.com/home?preview=EK...

Ada Apa di Balai Sakola Desa 5.0